Trang 32 / 169 · 3.373 bản ghi
- Thesis2024· ĐHQG Hà Nội· VN
Quản lý dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học ở các trường trung học cơ sở thành phố Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh
👤 Trần, Văn Luật
🔖 Toán học -- Dạy và học; Năng lực tư duy và lập luận toán học -- Dạy và học; Giáo dục trung học; 373.011
Làm rõ được cơ sở lý luận về QL hoạt động dạy học môn Toán theo hướng phát triển NLTD và LLTH ở trường THCS. Khảo sát, đánh giá thực trạng QL hoạt động dạy học môn Toán ở các trường THCS Thành phố Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh theo hướng phát triển NLTD và LLTH. Đề xuất các biện pháp QL
- Thesis2024· ĐHQG Hà Nội· VN
Xây dựng bài tập thực tiễn theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học chủ đề Số nguyên nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 6
👤 Trần, Thị Thùy
🔖 Toán học -- Dạy và học; Số nguyên -- Dạy và học; PISA -- Phương pháp giảng dạy; 510.71
Nghiên cứu về dạy học chủ đề Số nguyên nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 6. Nghiên cứu về xây dựng bài tập thực tiễn theo hướng tiếp cận PISA và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 6. Đề xuất một số biện pháp dạy học chủ đề Số nguyên n
Nguyên tắc thu thập
- Chỉ thu Open Access (DSpace, HAL, OpenAIRE) - KHÔNG ProQuest/Scopus/WoS (paywall).
- Tuân thủ robots.txt từng cổng. KHÔNG bypass anti-bot.
- Giữ nguyên metadata gốc (title, creators, abstract, handle). VietLex chỉ làm index + tìm kiếm, không lưu PDF.
- Bấm “Bản gốc” để mở trực tiếp tại repository nguồn.