Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT (2011)

# Văn bản --- 1. Ứng cử viên đại biểu Quốc hội khóa XVI trong ngành Giáo dục + Báo Đại biểu Nhân dân đăng bài phỏng vấn Quyền Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn: Kiến tạo chính sách giáo dục dài hạn từ thực tiễn. Theo đó, Quyền Bộ trưởng nhấn mạnh sự khác biệt giữa cơ quan thực thi và cơ quan lập pháp. Ông cho rằng đại biểu Quốc hội phải phản ánh trung thực tiếng nói cử tri, tham gia quyết định những vấn đề lớn và giám sát toàn diện việc thi hành pháp luật. Từ thực tiễn đó, việc kiến tạo chính sách giáo dục dài hạn cần gắn với bảo đảm nguồn lực và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia. + Báo chí lan tỏa thông tin về các ứng viên đại biểu Quốc hội khóa XVI trong ngành giáo dục, giới thiệu chương trình hành động và những câu chuyện tiêu biểu của các nhà giáo tham gia ứng cử. Báo Đại biểu nhân dân: Chương trình hành động của ứng viên Hoàng Minh Sơn, đại biểu Quốc hội khóa XVI, Quyền Bộ trưởng Bộ GD-ĐT. Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam: Từ lớp học mầm non ở vùng cao đến quyết định ứng cử đại biểu Quốc hội của cô giáo sinh năm 2001. Báo VTCNews: Cô giáo 24 tuổi người Ơ Đu ứng cử đại biểu Quốc hội 2. Truyền thông chính sách Báo chí tiếp tục khai thác thông tin các chính sách do Cục Quản lý chất lượng, Vụ Giáo dục Phổ thông phối hợp với Trung tâm Truyền thông và Sự kiện cung cấp cho báo chí. + Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, thay thế Thông tư số 51/2011/TT- BGDĐT ngày 3/11/2011. Báo Nhân dân: Ban hành quy định mới về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông. Cổng thông tin điện tử Chỉnh phủ: Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT đánh giá diện rộng quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông Báo Tiền Phong: Đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục lớp 5, lớp 9 Báo Thanh niên: Đánh giá diện rộng quốc gia về chất lượng giáo dục với lớp 5 và lớp 9 + Thông tư số 09/2026/TT-BGDĐT quy định tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ và tổ chức thi đánh giá năng lực tiếng Việt. Bộ GDĐT ban hành Thông tư quy định tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ và tiếng Việt. THÔNG TIN BÁO CHÍ VỀ GIÁO DỤC Ngày 04/03/2026 -- 1 of 4 -- + Thông tư số 10/2026/TT-BGDĐT ban hành Quy chế văn bằng, chứng chỉ (VBCC) của hệ thống giáo dục quốc dân, có hiệu lực thi hành từ ngày 15/4/2026. Quy chế mới về văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân. Văn bằng số mở lối cải cách quản lý giáo dục. + Dự thảo Nghị định quy định phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi, giáo dục bắt buộc và xoá mù chữ. Siết chặt giáo dục bắt buộc 9 năm, chống bỏ học và tái mù chữ. Bắt buộc trẻ em phải học hết lớp 9, “ràng buộc" trách nhiệm cha mẹ. + Thông tư số 11/2026/TT-BGDĐT quy định về chế độ làm việc mới dành cho giáo viên mầm non. Dân trí: Giáo viên mầm non chính thức được giảm 30 phút đứng lớp mỗi ngày, từ 4/3. 3. Giáo dục phổ thông + Báo VOV có cuộc trao đổi với Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trong bài Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn: Đột phá nhân lực, chấn chỉnh dạy thêm biến tướng. Trong đó Quyền Bộ trưởng nhấn mạnh hai ưu tiên: phát triển nhân lực chất lượng cao và chấn chỉnh dạy thêm – học thêm biến tướng nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục. Những định hướng này thu hút sự quan tâm và kỳ vọng lớn từ xã hội. + Báo Thanh niên đăng tải 03 bài viết phản ánh thực tế chi phí học thêm tăng, áp lực chưa giảm và việc quản lý dạy thêm vẫn còn nhiều bất cập sau một năm thực hiện Thông tư 29. Vì sao dạy thêm trong nhà trường giảm nhưng chi phí học thêm tăng?: Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ra đời và có hiệu lực thì ở một số nơi, do không thể học thêm trong nhà trường với mức chi phí thấp, nhiều học sinh học thêm bên ngoài với học phí cao hơn rất nhiều vì đó là các cơ sở kinh doanh. Có loại bỏ được áp lực buộc phải học thêm?: bài viết ghi nhận điều mà các chuyên gia giáo dục và cử tri mong muốn là làm thế nào để học sinh giảm hoặc loại bỏ áp lực buộc phải học thêm vì những vấn đề nội tại của ngành giáo dục. Đó là chất lượng đội ngũ, chương trình và cách thức thi cử. Loay hoay quản lý dạy thêm, học thêm: Tròn 1 năm Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực thi hành nhưng dư luận dường như chưa bao giờ bớt nóng do những cách "lách luật" để dạy thêm và phát sinh nhiều hệ lụy. + Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam chia sẻ nhiều trường phổ thông linh hoạt xây dựng chiến lược ôn tập cho học sinh bước vào kỳ thi tốt nghiệp -- 2 of 4 -- THPT 2026. Việc giữ ổn định cấu trúc và định hướng đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông như năm 2025 giúp học sinh yên tâm hơn. Sự nhất quán này góp phần để các em tránh tâm lý lo lắng vì phải thay đổi đột ngột, đồng thời tạo cơ sở để giáo viên xây dựng kế hoạch giảng dạy. + Đề cập đến Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, báo Đại đoàn kết khẳng định: Giáo viên là yếu tố then chốt của mọi thay đổi. Bài viết phản ánh, phần lớn giáo viên tiếng Anh đều ý thức rõ vai trò của mình trong quá trình đổi mới. Tuy nhiên, không ít thầy cô vẫn gặp khó khăn trước yêu cầu nâng cao chuẩn năng lực ngoại ngữ theo khung tham chiếu quốc tế, cũng như yêu cầu giảng dạy các môn học tích hợp bằng tiếng Anh trong tương lai. + Trong bài Nghiên cứu kỹ lưỡng khi dạy AI từ tiểu học, báo Thanh niên ghi nhận nhiều ý kiến bạn đọc cho rằng, việc dạy AI từ tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh, mặc dù chỉ mới thí điểm, nhưng cũng cần nghiên cứu kỹ lưỡng để có nội dung phù hợp. + Báo chí tiếp tục phản ánh áp lực và sự chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đầu cấp tại nhiều địa phương Tăng tốc chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Nóng cuộc đua vào lớp 10 tại Hà Nội. Sơn La chốt thi Tiếng Anh vào lớp 10, thay phương án tổ hợp 6 môn. Toàn cảnh điểm chuẩn lớp 10 công lập Hà Nội năm 2025. TPHCM: 5 phường xã "trắng" trường THCS công lập, xoay xở tuyển sinh ra sao? + Nhiều báo thông tin Hơn 9.000 học sinh TPHCM dự thi học sinh giỏi lớp 12 cấp thành phố. 4. Giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp + Một số báo phản ánh tâm lý băn khoăn của thí sinh trước mùa tuyển sinh đại học 2026 Trong bài Đừng hoang mang trước 'cơn bão' AI, báo Tiền phong cho biết: Chọn lựa ngành học như thế nào trong bối cảnh quy chế tuyển sinh có nhiều thay đổi, số lượng nguyện vọng không vượt quá 15, nguy cơ trí tuệ nhân tạo chiếm cơ hội việc làm… là những băn khoăn của thí sinh trước mùa thi, tuyển sinh đại học năm nay. Báo Tuổi trẻ trong bài Muốn xét đại học điểm phải từ 15 phản ánh: Siết lại chất lượng đầu vào, giới hạn số phương thức tuyển sinh và đặt ra ngưỡng điểm tối thiểu chung 15/30 từ năm 2026 là những thay đổi dự báo tác động mạnh đến -- 3 of 4 -- phương án tuyển sinh của các trường cũng như lựa chọn của thí sinh trong mùa tuyển sinh năm nay. + Chia sẻ trên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, trong bài Cần “siết” đào tạo ngành Dược để tránh những lùm xùm về dược phẩm, lãnh đạo các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp cho rằng cần rà soát, siết chặt các điều kiện mở ngành, bảo đảm đầy đủ tiêu chuẩn về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất và chương trình đào tạo. + Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam ghi nhận nhiều ý kiến tích cực của lãnh đạo các cơ sở giáo dục với nhận định Giáo dục nghề nghiệp đứng trước nhiều cơ hội thuận lợi mang tính chiến lược. TRUNG TÂM TRUYỀN THÔNG VÀ SỰ KIỆN -- 4 of 4 --