Quyết định số 57/2025/QĐ-UBND Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền han và cơ cấu tổ chức của Trường Chuyên biệt Hưng Yên trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên

Điều 1. Vị trí, chức năng 1. Trường Giáo dục chuyên biệt Hưng Yên (sau đây gọi là Trường) thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên, là cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, dành cho đối tượng học sinh khuyết tật cần các yêu cầu giáo dục đặc biệt theo phương thức giáo dục chuyên biệt với mục tiêu bảo đảm quyền được tham gia giáo dục, mở ra cơ hội học tập và học tập suốt đời đối với học sinh khuyết tật. 2. Trường là đơn vị sự nghiệp công lập do nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động; thực hiện chức năng giáo dục chuyên biệt gắn với bảo trợ xã hội đối với trẻ em khuyết tật trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. 3. Trường có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng theo quy định của pháp luật; chịu sự chỉ đạo, quản lý trực tiếp về tổ chức, biên chế và hoạt động của Sở Giáo dục và Đào tạo; đồng thời chịu sự chỉ đạo, hướng dẫn, thanh tra, kiểm tra về chuyên môn, nghiệp vụ của các cơ quan nhà nước có thẩm quyền. 4. Trụ sở làm việc a) Trụ sở chính (cơ sở 1): Xã Hoàng Hoa Thám, tỉnh Hưng Yên. b) Cơ sở 2: Xã Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên.

Điều 2. Nhiệm vụ, quyền hạn Trường thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Thông tư số 27/2024/TT-BGDĐT Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường, lớp dành cho người khuyết tật, Thông tư số 20/2022/TT-BGDĐT về Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập; đồng thời tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy văn hóa, hướng nghiệp, dạy nghề, giáo dục kỹ năng đặc thù và can thiệp cá nhân, hỗ trợ hòa nhập, phục hồi chức năng và cung cấp một số dịch vụ công tác xã hội cho trẻ em khuyết tật trên địa bàn tỉnh Hưng Yên theo quy định tại Luật Giáo dục số 43/2019/QH14; Luật Giáo dục nghề nghiệp 74/2014/QH13; Luật Người khuyết tật số 51/2010/QH12; Luật Trẻ em số 102/2016/QH13 và các quy định của pháp luật có liên quan. Cụ thể như sau: 1. Xây dựng kế hoạch trình cơ quan có thẩm quyền phối hợp tổ chức hoạt động can thiệp về y tế, phục hồi chức năng cho học sinh khuyết tật. 2. Thực hiện nhiệm vụ về giáo dục học sinh khuyết tật: can thiệp giáo dục sớm, hỗ trợ giáo dục hòa nhập khi được cấp có thẩm quyền giao. Các hoạt động này thực hiện theo quy định tại khoản 1, khoản 2

Điều 5 Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập ban hành kèm theo Thông tư số 20/2022/TT-BGDĐT. 3. Tiếp nhận, quản lý, chăm sóc, giáo dục các đối tượng sau: a) Trẻ em khuyết tật từ 06 tuổi đến 16 tuổi còn khả năng học tập và phục hồi chức năng thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, hộ có mức thu nhập dưới mức trung bình, hộ gia đình có hoàn cảnh khó khăn, thiếu hụt tiếp cận các dịch vụ xã hội cơ bản; b) Người khuyết tật chưa thành niên từ đủ 16 tuổi đến 18 tuổi nhưng đang học văn hóa, học nghề, có hoàn cảnh gia đình như đối tượng tại điểm a nêu trên; c) Trẻ em khuyết tật dưới 06 tuổi có hoàn cảnh gia đình như đối tượng tại điểm a nêu trên, có nhu cầu can thiệp sớm. d) Các đối tượng xã hội khác do Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh quyết định. 4. Tổ chức tuyển sinh, quyết định tiếp nhận học sinh khuyết tật trên cơ sở quy trình, thủ tục về tiếp nhận đối tượng vào cơ sở trợ giúp xã hội quy định tại Nghị định số 20/2021/NĐ-CP quy định chính sách trợ giúp xã hội đối với đối tượng bảo trợ xã hội; Nghị định số 147/2025/NĐ-CP quy định quản lý nhà nước của Bộ Y tế và văn bản các văn bản hướng dẫn thực hiện và sửa đổi, bổ sung (nếu có) theo hiệu lực văn bản. 5. Quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng và dạy học đối với học sinh khuyết tật theo hình thức nội trú, theo chế độ trợ cấp hằng tháng do Ủy ban nhân dân tỉnh quyết định. 6. Tổ chức dạy kỹ năng đặc thù, thực hiện các biện pháp giáo dục chuyên sâu, can thiệp sớm cho học sinh khuyết tật; trị liệu ngôn ngữ và can thiệp cá nhân nhằm giảm căng thẳng, tăng khả năng tương tác và giao tiếp. 7. Tổ chức dạy văn hóa cấp Tiểu học cho trẻ em khuyết tật từ 06 tuổi đến 16 tuổi có khả năng học văn hóa theo chương trình Giáo dục phổ thông và chương trình giáo dục chuyên biệt được xây dựng trên cơ sở chương trình giáo dục tiểu học và giáo dục mầm non. 8. Định hướng nghề nghiệp và đào tạo nghề theo hình thức tập nghề phù hợp với nhận thức và khả năng của học sinh khuyết tật từ 13 tuổi trở lên. 9. Giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, vui chơi, giải trí lành mạnh và phù hợp với sức khỏe của học sinh khuyết tật. 10. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; bảo vệ, giữ gìn an ninh, trật tự và an toàn xã hội trong nhà trường. 11. Được hợp tác với tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước để hỗ trợ hoạt động giáo dục đối với học sinh khuyết tật theo quy định của pháp luật và của tỉnh. 12. Được tiếp nhận các khoản viện trợ phục vụ công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục học sinh khuyết tật theo quy định. 13. Tổ chức áp dụng các mô hình quản lý phù hợp với chức năng, nhiệm vụ nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà trường; bồi dưỡng kiến thức pháp luật, chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao năng lực cho cán bộ, viên chức và người lao động của nhà trường. 14. Quản lý tổ chức, bộ máy, biên chế cán bộ, viên chức và người lao động; quản lý tài sản, tài chính của trường theo quy định của pháp luật và của tỉnh; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tham nhũng tiêu cực. 15. Thực hiện các nhiệm vụ khác do Ủy ban nhân dân tỉnh và Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo giao theo quy định của pháp luật.

Điều 11 Nghị quyết 76/2025/UBTVQH15 về sắp xếp đơn vị hành chính năm 2025.