Phát triển năng lực mô hình hoá toán học thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và logarit lớp 11 THPT
👁 2 lượt xem↓ 0 lượt tải qua VietLexVietLex bảo vệ quyền riêng tư của bạn — không tracking, không chia sẻ thông tin tải về cho bên thứ ba.
📑 Trích dẫn đầy đủ (citation)
APA-like:
Vũ, Thị Hồng Nhung (2024). Phát triển năng lực mô hình hoá toán học thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và logarit lớp 11 THPT. Thesis, ĐHQG Hà Nội. http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/171087
Việt Nam (chuẩn TCVN 5453:1991):
Vũ, Thị Hồng Nhung. Phát triển năng lực mô hình hoá toán học thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và logarit lớp 11 THPT. Thesis, 2024. ĐHQG Hà Nội. Truy cập từ http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/171087.
Tóm tắt
Tìm hiểu và hệ thống hóa các kiến thức về cơ sở lý luận của đề tài, bao gồm cơ sở lý thuyết về dạy học phát triển năng lực cho học sinh. Nghiên cứu chương trình Toán lớp 11, tập trung vào chủ đề Hàm số mũ và logarit. Tìm hiểu thực trạng giảng dạy chủ đề hàm số lớp 11 theo hướng gắn kết với thực tiễn. Đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực học tập cho học sinh thông qua việc giảng dạy chủ đề hàm số mũ và logarit. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đề xuất trong thực tiễn giảng dạy.