Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy hoc chủ đề các đường đồng quy trong tam giác
👁 3 lượt xem↓ 0 lượt tải qua VietLexVietLex bảo vệ quyền riêng tư của bạn — không tracking, không chia sẻ thông tin tải về cho bên thứ ba.
📑 Trích dẫn đầy đủ (citation)
APA-like:
Nguyễn, Thanh Ngọc (2024). Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy hoc chủ đề các đường đồng quy trong tam giác. Thesis, ĐHQG Hà Nội. http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/169329
Việt Nam (chuẩn TCVN 5453:1991):
Nguyễn, Thanh Ngọc. Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy hoc chủ đề các đường đồng quy trong tam giác. Thesis, 2024. ĐHQG Hà Nội. Truy cập từ http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/169329.
Tóm tắt
Tổng quan một số vấn đề lý luận liên quan đến vấn đề nghiên cứu như: năng lực,
 năng lực mô hình hoá, vị trí, vai trò của chủ đề Các đường đồng quy trong tam giác. Nghiên cứu thực trạng dạy học chủ đề Các đường đồng quy trong tam giác theo
 định hướng phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 7. Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học
 sinh lớp 7 qua dạy học chủ đề Các đường đồng quy trong tam giác. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi của đề tài.