Tổ chức dạy học chủ đề “Động học” – Vật lí 10 theo mô hình dạy học kết hợp
👁 1 lượt xem↓ 0 lượt tải qua VietLexVietLex bảo vệ quyền riêng tư của bạn — không tracking, không chia sẻ thông tin tải về cho bên thứ ba.
📑 Trích dẫn đầy đủ (citation)
APA-like:
Trần, Thị Linh (2024). Tổ chức dạy học chủ đề “Động học” – Vật lí 10 theo mô hình dạy học kết hợp. Thesis, ĐHQG Hà Nội. http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/168842
Việt Nam (chuẩn TCVN 5453:1991):
Trần, Thị Linh. Tổ chức dạy học chủ đề “Động học” – Vật lí 10 theo mô hình dạy học kết hợp. Thesis, 2024. ĐHQG Hà Nội. Truy cập từ http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/168842.
Tóm tắt
Tổng quan cơ sở lý luận về dạy học kết hợp, phương thức kết hợp giữa hình
 thức học trực tuyến (E – learning) với hình thức dạy học trực tiếp (Face and Face). Nghiên cứu nội dung của chương trình giáo dục phổ thông môn vật lí, sách
 giáo viên, sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo về chủ đề Động học. Tìm hiểu biểu hiện năng lực tự chủ và tự học của học sinh theo chương
 trình tổng thể chương trình giáo dục phổ thông. Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề “Động học” – Vật lí 10 theo mô hình “Dạy
 học kết hợp” nhằm bồi dưỡng năng lực tự chủ và tự học của học sinh. Thiết kế thang đo năng lực tự chủ và tự học đánh giá sự phát triển năng lực
 tự học của học sinh trung học phổ thông. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả và khả thi của tiến
 trình dạy học đã thiết kế.